2015年2月18日 星期三

計畫心得

從計畫開始之時,深深的感受到自己許多知識與技能上的不足,尤其是教學實務與知識應用的經驗,因此積極的尋找增能的課程與實務練習的機會,希望在服務課程開始之前,能事先做好萬全的準備,應對教學過程中的任何突發狀況。
在荒野保護協會中,我參與了綠色走讀行動計畫的教師研習,讓我更清楚該如何為育成高中發展永續發展教育的課程。也在棲地守護課程中,學習許多生態學、棲地營造與動植物辨識的技能,促使服務課程的內容能更為完整與連貫。即便在課程與研習結束後,我仍然與荒野保護協會保持密切的聯繫,積極參與荒野向外的教育推廣,把握任何上台教學的機會。在大安社區大學中也學習種植與堆肥的方法,這樣的實務課程,讓我更具備了能夠帶領學生們為育成高中設立生態農園能力。
在這次的計畫中除了學到知識與技能之外,還經歷了許多寶貴的社會經驗。在這一年中我接觸了許多社會中扮演著不同角色的人們,也試著學習與不同背景、領域、個性的人溝通協調,共同為學校與社區的永續發展而努力。雖然在這過程中,我還有許多可以成長的空間,但卻讓我跨出離開學校、學術環境的第一步,利用我在學校所學的知識實踐於實務的社會環境中。

雖然名義上我是計畫推動者、教學者,但經歷這一年的經驗後,我覺得自己更像是一個學習者,我發現不管是在育成高中、區公所、社區中,其實處處都有活教材,人人皆是我的老師,他們其實一直在等著我們積極主動的向他們接觸與學習。很開心有這一次寶貴的計畫經驗,相信透過這一年在計畫中的磨練,未來不管碰到多麼艱難的問題,我都能正向的面對他、克服他、解決他,並盡我所能的尋求相關資源,渡過每一次艱難的挑戰。